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秋声赋

  • 秋声赋

    文 章来源语文学习网 课件 w ww.5 Y k J.Co m 秋声赋教学目标1、学习文本运用多种手法将无形的秋声写得具体可感的特点,体会本文景、情关系。2、理解作者在文章中抒发的世事艰难、人生忧劳的

  • 欧阳修《秋声赋》赏析及译文

    耿光华《秋声赋》作于嘉佑四年(1059),欧阳修时年53岁,是他继《醉翁亭记》后的又一名篇。它骈散结合,铺陈渲染,词采讲究,是宋代文赋的典范。 第一段:写作者夜读时听到秋声,从而展开了对秋声的描绘。文

  • 《秋声赋》教案 (苏教版高一必修四)

    一、教师激趣导入时日匆匆,风寒如雨,雨寒如风。人心总是不耐风雨,坐听窗外风音雨韵绵绵不绝,牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨,秋花秋月曾引发多少古今文人墨客书写下一行行或凄清

  • 秋声赋 教案教学设计(苏教版高一必修四)

    吴艳教学目标:1通过诵读,品味本赋的语言特点,体味作者历尽沧桑之后透悟的淡泊的心境。2掌握文中出现的实词、虚词和文言句式。3把握如何把抽象无形的东西写得具体可感教学重点:通过诵读,品味本赋的语

  • 秋声赋教案 (苏教版高一必修四)

    预习单一、学习目标1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。(一)常识简介(1)、作

  • 《秋声赋》教学设计(苏教版高二选修教学设计)

    枣庄市第六中学龙广春【学习目标】:1、学习作者运用比喻、描写等手法,将无形的秋声写得具体可感。2、体会作者在描写中融入的感情。【学习重点】:学习文章采用多种手法,将无形的秋声写得具体可感。【

  • 秋声赋(苏教版高一必修教案设计)

    秋声赋欧阳修一、联想导入停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。——元马致远《天净沙秋思》欲说还休,却道天凉好个

  • 秋声赋(苏教版高二必修)

    【教学目标】1、文章用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。2、作者在描写中融入的感情。【教学重点和难点】通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法【教学方法】探究法、讨论法【教学

  • 秋声赋(苏教版高二必修)

    《秋声赋》教案一、导入课文在一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有

  • 《秋声赋》教案(苏教版高二必修)

    《秋声赋》教案备课人:李淞教学目标:1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。3

  • 《秋声赋》教案(苏教版高二必修)

    教学目标:1、文章用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。2、作者在描写中融入的感情。教学重点和难点:通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法教学方法:探究法、讨论法教学过程:一、导入新

  • 秋声赋(苏教版高一必修)

    《秋声赋》教案一、导入课文一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪

  • 秋声赋教案(苏教版高一必修)

    教学目标:1、诵读课文,把握文言知识点。2、文初步感知课文,理解作者摹写秋声的方法。3、通过文本研习,了解文章结构,体会作者情感,提高文学素养。教学重点和难点:通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象

  • 秋声赋(苏教版高一必修)

    备课人:李淞教学目标:1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。2、能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。3、学习过程中,学

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