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4月12日班情通报:你若安好,便是晴天

65me 班级日志 2019-04-12 18:47:05

今天周五,一切似乎已经走向了正轨。早上6:35我走进教室的时候教室里已经有了读书的声音,虽然声音不是很大,但是已经让我很欣慰,毕竟他们刚到班级没有几分钟,班集体刚组建,必须强制入轨,无条件服从。毕竟我在做一件正确的,有意义的事情。

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昨天晚上班级微信群里讨论的比较热闹,话题是,如何看待我对待在学校玩手机的态度,参与讨论的家长都是持支持态度,估计没参与讨论的家长也是支持的,不过也不确定。说一下我的观点,我对待在校玩手机向来是零容忍的,一经发现严惩不贷,不接受任何方式的宽容,坚决不退让。教师职业是良心职业,面对青春期的学生,他们的世界观,价值观正在形成,并且他们对未知的已知的各个领域充满好奇,未知世界可能有智慧,也可能有陷阱,可以说是充满诱惑。面对充满诱惑的世界,他们缺乏辨别力和抵抗力。其实他们自己也清楚手机对他们的危害,只是他们有时无能为力……自控力强的还可以学生勉强应付,但是自控力差的就容易沉溺其中不能自拔。还有处在求学阶段的他们时间紧迫,学业繁重,额外的涉猎牵扯了太多的时间,作为班主任和家长有责任和义务引导,管理他们正确合理利用手机。我之所以让家长在群里讨论,也是为了统一思想,毕竟我们的目标是一致的——为了孩子有一个更好的前途。还有一点私心就是让家长支持我,约束他们的孩子,不让他们的孩子把手机带进校园,这样老师和学生之间就不会因为这件事产生冲突,老师和学生都不会在这样无聊的事情上浪费时间了。化用一句话:你若不带手机,就是晴天!

早上也发生了一些不和谐的事情,历史老师反应有个别学生作业没完成,还有两个学生抄袭作业。我利用课间时间及时处理了一件事,希望没有下一次。

上午四节课,中间改了一节课作业,身体上有点累,但是因为孩子们听话,课堂上师生互动配合很好,很兴奋,很激动,以至于衣服都汗湿了,本该有的疲惫竟然没有那么强烈,我强烈的感觉,他们会越来越优秀,最后达到鸣琴垂拱,不言而化,哈哈,自恋一下。

今天又把我的宝贝标语贴在教室里了,为什么说是宝贝标语呢?这个标语是2018届高三百日冲刺时候做的,一直留着,没舍得扔掉,于我有特殊的纪念价值。

分享一下昨晚群里一位家长的长文,写得非常好,有这样的好家长支持理解我的工作,我更兴奋了!

蒋仕成爸爸说:

关于孩子玩手机等问题,我个人赞同老师的任何处理方法!即使有些过激,我也不会找老师的麻烦!包括一些体罚我也能接受,因为您是为了他未来更加好才做的!

现在的老师更加累,尤其是心累!

一是由于现在的教育环境,压力太大,尤其是应试教育的状况下。

二是现在的家庭过份溺爱,平时更多的是纵容孩子,而不是宽容孩子,导致孩子任性、自我,难以服从管教!需要老师花费更多精力去寻找更加合适的教育方式,甚至是一对一的教育方式!

三是家长过份追求分数,忽略了孩子的心理教育和疏导,忽视了积极向上的信念和价值观的塑造,导致孩子不是信念就是价值观消极负面,不是和老师家长消极对抗就是自杀自残,让很多老师想管而不敢管,或者没办法管或者不会管!

四是家长过份护短,面对老师的管教,不是说方法不对就是说不妥,不是找老师的麻烦就是过份追究老师所谓责任,甚至打骂老师!让更多的老师缩手缩脚,想管而不敢管!

五是我们原来和现在的教育主要是文化知识的教育为主,导致老师和家长过份追求知识和分数,经常忽略孩子心理健康和正向价值观的培养,一直给孩子我们想给的,却一直不愿意给孩子想要的,所以经常会有些孩子用过激的方式和老师家长对抗,产生我们都不想看到,却又经常不得不面对的问题!

老师每天面对几十个学生,又要教知识,又要考虑安全等方面的问题,其实真的不容易,还好老师现在收入高了些,不至于像之前的老师很清贫了!但是现在老师的压力其实更大了!希望更多的家长多点理解和支持!不过还是希望老师或者学校能多开展心理课程或者辅导,良好的积极向上的心理,孩子的学习和未来才更加有保障!

家长望子成龙,望女成凤的心态也需要老师多多理解,但是无论家长对孩子多么的期待,请给孩子更多的空间,给孩子更多积极向上的正向引导,而不是过份严厉或者苛求,不要把自己当初没有达成的目标,逼迫孩子帮助你达成!也不要过份的喋喋不休说教,你听你也烦!更加不要过多的责备或嘲笑,例如:你看人家谁谁,这么容易你真笨死了,怎么又倒退了?等等负面方式,个。多采用些鼓励和欣赏!不是你真聪明,你真棒等!而是鼓励表扬欣赏具体事务,例如:这件事你做的很好,你的这个想法很好,有创意!你今天状态很好很阳光!

家长更加要关注孩子的心理健康,一旦发现孩子状态不好,就要及时的关注和沟通,用引导式的方式引导孩子慢慢的说出来,并且适当认同和正向引导!例如,受到什么委屈了吗?能告诉我是什么事让你生气了吗?等孩子说出来之后,要及时适时的正向引导孩子发现自己在这件事情中需要承担或者完善或者调整的地方,千万不能只找别人的问题,忽略自身的问题!尤其不能直接指出孩子的问题。多用假设!例如:假设你要是不这样做还会不会发生这样的事呢?假设你要是那样做还会不会发生呢?假设如果别人要是这样对你,你会什么感受呢?等等!

无论老师还是家长以及孩子都有一个共同的目标,就是更加优秀!

愿我们共同努力,一起更加优秀!互相理解顾客包容互相支持!

注重孩子心理健康,预防孩子过激行为!人人有责!家长为主!

不到之处,请各位包涵!纯属个人心得!


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